Curso electivo virtual: diagnóstico y tratamiento de la enfermedad tromboembólica venosa

• José A. Barnes Dominguez ^[1] ; Amarys Tamayo Torres ^[2] ; Lerisbel Cejas Acosta ^[2] ; Alicia M. Sarrión Navarro ^[2] ; Lina Mendoza Rodríguez ^[2]
  1. [1] Instituto Nacional de Angiología y Cirugía Vascular (Cuba)
  2. [2] Escuela Latinoamericana de Medicina (Cuba)
• Localización: Panorama Cuba y Salud, ISSN-e 1995-6797, Vol. 19, Nº. 1, 2024, págs. 110-117
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Objetivo: caracterizar la enfermedad tromboembólica venosa, para la familiarización de los estudiantes con esta entidad clínica. Materiales y Métodos: se realizó un curso electivo virtual referente al diagnóstico y al tratamiento de la enfermedad tromboembólica venosa, dirigido a 23 estudiantes del tercer año de la carrera de Medicina, pertenecientes a la “Facultad Salvador Allende”, en el cual se tuvieron en cuenta las adecuaciones al proceso docente, emitidas por la Universidad de La Habana, ante la etapa de transmisión autóctona limitada de la pandemia, por la COVID-19, durante el curso correspondiente al período 2020-2021. Resultados: prevalecieron los estudiantes que obtuvieron calificaciones entre 4 y 5 puntos, para un 78,3 % de calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Conclusiones: el curso electivo virtual referente al diagnóstico y tratamiento de la enfermedad tromboembólica venosa, en el contexto de la COVID-19, aporta resultados académicos satisfactorios a los estudiantes y fomenta el conocimiento acerca de esta entidad clínica

  • English

    Objective: to characterize venous thromboembolic disease, to familiarize students with this clinical entity. Materials and Methods: a virtual elective course was carried out regarding the diagnosis and treatment of venous thromboembolic disease, aimed at 23 third-year students of Medicine, belonging to the “Salvador Allende Faculty”, in which they were taken into account. takes into account the adjustments to the teaching process, issued by the University of Havana, in the face of the stage of limited indigenous transmission of the pandemic, due to COVID-19, during the course corresponding to the 2020-2021 period. Results: students who obtained grades between 4 and 5 points prevailed, for a 78.3% quality of the teaching-learning process. Conclusions: the virtual elective course regarding the diagnosis and treatment of venous thromboembolic disease, in the context of COVID-19, provides satisfactory academic results to students and promotes knowledge about this clinical entity.