Resumen de Para leerlos mejor: aportes de la enseñanza de la literatura y la Educación Sexual Integral para la interpretación crítica de versiones de Caperucita Roja
En este trabajo se busca explorar la potencialidad didáctica de un corpus para los primeros años de la escuela secundaria conformado por un cuento tradicional (Caperucita Roja) y distintas reversiones que plantean una intertextualidad clara con este. Se trata de once obras que combinan textos literarios de distinto tipo, una historieta y un cortometraje que se propone organizar en tres grupos. La construcción de estos grupos se funda en conceptos literarios y de la ESI que tienen en común y que, se sostiene, aportan a su interpretación crítica con perspectiva de género. El esbozo de esas claves de lectura y su fundamento se desarrollan en este trabajo.
