Self-esteem and Suicidal Ideation in Undergraduate Students: -

• shagufta, Sonia ^[1]
  1. [1] Shaheed Benazir Bhutto Women University
• Localización: Psychología: Avances de la Disciplina, ISSN-e 1900-2386, Vol. 16, Nº. 1, 2022, págs. 13-21
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Autoestima e ideação suicida em alunos de graduação: -
  • - Self-esteem and Suicidal Ideation in Undergraduate Students: -
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El objetivo principal del estudio fue evaluar la relación entre la autoestima y la ideación suicida en estudiantes universitarios paquistaníes (N = 600). Las edades de los participantes variaron de 17 a 25 años (M = 20.26, SD = 1.6) con un 50% de hombres y un 50% de mujeres. Se utilizó un enfoque de modelado de ecuaciones estructurales para analizar los datos. Todos los índices de ajuste se examinaron a nivel de medición. Se evaluaron a nivel estructural las relaciones entre tres variables latentes: autoestima positiva, autoestima negativa e ideación suicida.

  • English

    The main purpose of the study was to assess the relationship between self-esteem and suicidal ideation in undergraduate students (N= 600). A Structural Equation Modeling approach was used to analyse the data. All fit indices were examined on measurement level.  Relationships between three latent variables: positive self-esteem, negative self-esteem, and suicidal ideation were assessed on structural level. Results revealed that students with negative self-esteem were more prone towards suicidal ideation. Moreover, those students who were having positive self-esteem were less likely indicating suicide ideation which suggested that positive self-esteem is a protective factor against suicidal ideation among students. 

  • português

    O objetivo principal do estudo foi avaliar a relação entre autoestima e ideação suicida em estudantes de graduação (N = 600). Uma abordagem de Modelagem de Equações Estruturais foi usada para analisar os dados. Todos os índices de ajuste foram examinados no nível de medição. As relações entre três variáveis ​​latentes: autoestima positiva, autoestima negativa e ideação suicida foram avaliadas em nível estrutural. Os resultados revelaram que os alunos com autoestima negativa eram mais propensos à ideação suicida. Além disso, os alunos que apresentavam autoestima positiva eram menos propensos a indicar ideação suicida, o que sugere que a autoestima positiva é um fator protetor contra ideação suicida entre os alunos.