Psicomotricidad fina y gruesa en primera infancia antes y durante el COVID-19

• Autores: Jaddy Brigitte Nielsen Nino, Laura Camila Sarmiento, Carlos Duarte
• Localización: Revista internacional de pedagogía e innovación educativa: RIPIE, ISSN-e 2745-0341, Vol. 3 3, Nº. 1 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa), págs. 91-122
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • La primera infancia es una etapa fundamental para el desarrollo del ser humano, en diferentes aspectos tales como social, cognitivo, incluso la psicomotricidad juega un papel importante para que el infante se desarrolle de manera adecuada. Este estudio profundiza en la psicomotricidad fina y gruesa, lo cual comienza el estudio en agosto 2019 y continua en diciembre 2020 pero a pesar que época de pandemia se decidió continuar dicho, proporcionando un análisis de cómo se encuentran los infantes y su condición motora, utilizando Movement Assessment Battery for Children (MABC-2). Siendo este un estudio de caso que valora unos objetivos específicos para identificar y clasificar el nivel de psicomotricidad fina y gruesa de los infantes, analizar si existe factores influyentes y así poder implementar actividades adicionales que contribuyan al desarrollo psicomotriz de los infantes debido al distanciamiento social en el que se encuentran en la etapa final. Las pruebas físicas, cualitativas y cuantitativas fueron con 16 infantes, 9 niñas y 7 niños entre los 3 y 6 años. Durante el análisis de resultados se identificó que no se encuentran resultados relevantes en relación con el género, pero la edad es un factor determinante e influyente en la etapa de desarrollo.