Resumen de El concepto de área en libros de texto de 1960 a 2017 para cuarto grado de educación primaria
Jose Antonio Sánchez García, Elizabeth Zitlali Torres Vázquez, Juan Hadad Aguilar Romero
En este capítulo se presenta un análisis de contenido de los libros de texto gratuito de cuarto grado de primaria de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), de 1960 a 2017, con el objetivo de analizar y comparar el tratamiento que se ha dado al concepto de área. Este estudio identifica dos aspectos en las actividades presentes en los libros de texto correspondientes a dicho concepto, el primero con respecto a la estructura de imagen o definición conceptual y el segundo con respecto a que el método de solución se defina por estimación de medida. Se concluye que la estimación de medida es poco abordada en las actividades del libro de texto; de igual forma, se observa que las estructuras de imagen y definición conceptual se desarrollan de manera nivelada.
