Resumen de Temporalidades en torno a propuestas audiovisuales ofrecidas a infancias tempranas en contextos familiares durante la pandemia
Verónica Avila
, Cintia Weckesser, María Eugenia Recalde, Juliana Zamboni
- español
El artículo discute las temporalidades que se configuran en torno a propuestas audiovisuales ofrecidas a las infancias tempranas como práctica cultural de crianza. Distinguimos dos niveles de análisis: la dinámica familiar en relación a dichas propuestas y los contenidos audiovisuales ofrecidos. Realizamos entrevistas individuales y grupales a familias de la provincia de Córdoba en el contexto de pandemia por SARS-COV-2 (2020-2021). Recuperamos aportes de la sociología, psicoanálisis, psicomotricidad, filosofía y análisis del discurso. Pudimos reconocer diferentes configuraciones de la experiencia del tiempo compartido con otros/as, que permitieron analizar los modos en que se entretejen sentidos según las variaciones en cuanto a las estructuras de duración de los contenidos, la cronología que proponen, el tipo de percepción que prevalece y los tipos de regulación que habilitan. Estos hallazgos permiten discutir algunas caracterizaciones de la experiencia temporal en la cultura infantil mediatizada, que visibiliza la trama de la impronta hegemónica.
- English
The article discusses the temporalities that are configured around audiovisual proposals offered to early childhood as a cultural practice of upbringing. We distinguish two levels of analysis: the family dynamics in relation to these proposals and the audiovisual content offered. We conducted individual and group interviews with families in the province of Córdoba in the context of the SARS-COV-2 pandemic (2020-2021). We recover contributions from sociology, psychoanalysis, psychomotricity, philosophy and discourse analysis. We were able to recognize different configurations of the experience of shared time with others, which allowed us to analyze the ways in which meanings are interwoven according to the variations in terms of the duration structures of the contents, the chronology they propose, the type of perception that prevails and the types of regulation that they enable. These findings allow us to discuss some characterizations of temporal experience in mediatized child culture, which makes visible the fabric of the hegemonic imprint.
- português
O artigo discute as temporalidades que se configuram em torno das propostas audiovisuais oferecidas à primeira infância como prática cultural de educação. Distinguimos dois níveis de análise: a dinâmica familiar em relação a essas propostas e o conteúdo audiovisual oferecido. Realizamos entrevistas individuais e em grupo com famílias na província de Córdoba no contexto da pandemia de SARS-COV-2 (2020-2021). Recuperamos contribuições da sociologia, da psicanálise, da psicomotricidade, da filosofia e da análise do discurso. Pudemos reconhecer diferentes configurações da experiência do tempo compartilhado com os outros, o que nos permitiu analisar as formas pelas quais os significados se entrelaçam de acordo com as variações em termos das estruturas de duração dos conteúdos, a cronologia que propõem, o tipo de percepção que prevalece e os tipos de regulação que possibilitam. Esses achados permitem discutir algumas caracterizações da experiência temporal na cultura infantil mediatizada, que torna visível o tecido da marca hegemônica.
