Experimentações de objetos pedagógicos: um fazer docente

• Costa, Sandra Emilia ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Amazonas

     Universidade Federal do Amazonas

     Brasil

     
• Localización: Cartema, ISSN-e 2763-8693, Vol. 13, Nº. 13, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Cartema 13 - ISSN: 2763-8693)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Experimentación de objetos pedagógicos: el hacer del docente
  • Experimentations of pedagogical objects: a teacher doing
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Aquí compartimos experiencias de aula, en las disciplinas Talleres Pedagógicos Aplicables a la Enseñanza del Arte I y II, de la Carrera de Licenciatura en Artes Visuales, ubicada en el interior del estado de Amazonas. Estas experiencias son actividades de prácticas pedagógicas realizadas por estudiantes y están relacionadas con la producción y propuesta de Objetos Pedagógicos para la enseñanza de las artes visuales, considerando el contexto sociocultural y educativo de las localidades amazónicas. Vinculamos los análisis sobre lo que ya habían propuesto las disciplinas, relacionándolos con perspectivas para la práctica de la enseñanza, considerando sus aportes a la formación de estudiantes y objetos como posibilidad de una enseñanza dinámica y contextualizada en el proceso de formación inicial de los docentes. Partimos del problema de que la falta de experiencia y los contenidos didácticos propuestos por las escuelas pueden presentar un desafío a la práctica docente, considerando que la realidad escolar difiere de la forma estructural de la universidad.

  • English

    Here we share classroom experiences, in the disciplines Pedagogical Workshops Applicable to Teaching Art I and II, of the Degree Course in Visual Arts, located in the interior of the state of Amazonas. These experiences are activities of pedagogical practices carried out by students and are related to the production and proposition of Pedagogical Objects for teaching visual arts, considering the sociocultural and educational context of Amazonian locations. We linked the analyzes on what the disciplines had already proposed, relating them to perspectives for the practice of teaching, considering their contributions to the formation of students and objects as a possibility of a dynamic and contextualized teaching in the process of initial formation of teachers. We start from the problem that the lack of experience and the proposed teaching content of schools can present a challenge to teaching practice, considering that the school reality differs from the structural form of the university.

  • português

    Aqui compartilhamos experiências de sala de aula, nas disciplinas Oficinas Pedagógicas Aplicáveis ao Ensino de Arte I e II, do Curso de Licenciatura em Artes Visuais, localizado no interior do estado do Amazonas. Essas experiências dizem respeito a atividades de práticas pedagógicas realizadas pelos discentes e estão relacionadas a produção e proposição de Objetos Pedagógicos para o ensino das artes visuais, considerando o contexto sociocultural e educacionais das localidades amazônicas. Vinculamos as análises sobre o que as disciplinas já propuseram, relacionando-as às perspectivas para a prática da docência, considerando suas contribuições para a formação dos estudantes e os objetos como possibilidade de um ensino dinâmico e contextualizado no processo de formação inicial de professores. Partimos da problemática de que a falta de experiência e as propostas de conteúdos de ensino das escolas podem se apresentar como um desafio à prática docente, tendo em vista que a realidade escolar se difere da forma estrutural da universidade.