Formar professores nas artes através do Projeto de Inovação Educacional Second Round

• Huerta, Ricard ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Cartema, ISSN-e 2763-8693, Vol. 13, Nº. 13, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Cartema 13 - ISSN: 2763-8693)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Formar a docentes en artes mediante el Proyecto de Innovación Educativa Second Round
  • Training teachers in the arts through the Second Round Educational Innovation Project
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El Proyecto “Second Round” lleva ocho ediciones consecutivas mejorando la situación de las artes en los centros educativos valencianos, incidiendo en la formación de docentes a través del Máster de Profesorado de Secundaria, priorizando una temática en cada edición. Presentamos algunos logros alcanzados, comprobando la eficacia de la propuesta. Se han realizado numerosas actividades, algunas online debido a la crisis sanitaria provocada por la covid-19, que llevó la docencia universitaria al terreno virtual durante dos cursos. Esto supuso que muchas acciones previstas en la investigación se desarrollasen en el ámbito digital. La presente investigación, basada en la realidad empírica de las actividades realizadas, demuestra que el fomento de la actividad artística a través de la innovación educativa en artes permite incorporar valores y saberes entre el profesorado en formación de la especialidad de Dibujo, denominación que recibe en secundaria el área de conocimiento de educación artística, visual y audiovisual.

  • English

    The “Second Round” Project has been in eight consecutive editions improving the situation of the arts in Valencian educational centres, influencing teacher training through the Master’s Degree in Secondary Teachers, prioritizing a theme in each edition. We present some achievements achieved, verifying the effectiveness of the proposal. Numerous activities have been carried out, some online due to the health crisis caused by covid-19, which took university teaching to the virtual field for two years. This meant that many actions planned in the research were developed in the digital field. The present investigation, based on the empirical reality of the activities carried out, demonstrates that the promotion of artistic activity through educational innovation in the arts allows the incorporation of values and knowledge among teachers in training in the specialty of Drawing, official name given to the area of knowledge of art education in Secondary School.

  • português

    O Projeto “Second Round” está em oito edições consecutivas melhorando a situação das artes nos centros educacionales valencianos, influenciando a formação de professores através do Mestrado em Professores Secundários, priorizando um tema em cada edição. Apresentamos algumas conquistas alcançadas, verificando a eficácia da proposta. Inúmeras atividades têm sido realizadas, algumas online devido à crise sanitária provocada pela covid-19, que levou o ensino universitário ao campo virtual durante dois anos. Isso fez com que muitas ações previstas na pesquisa fossem desenvolvidas no âmbito digital. A presente investigação, baseada na realidade empírica das atividades desenvolvidas, demonstra que a promoção da atividade artística através da inovação educacional nas artes permite a incorporação de valores e conhecimentos entre professores em formação na especialidade de Desenho, nome dado a a área de conhecimento da educação artística, visual e audiovisual no ensino secundário.