Tales enseñaba que el origen de todas las cosas es el agua y que la Naturaleza se encuentra al principio de todo cuanto hay en el Mundo. Y así, hace unos 2600 años, dio un primer paso hacia el razonamiento científico, su principal legado. 1800 años más tarde, Dalton enunció una Ley que daría lugar a la concepción del ciclo del agua.
El agua y su ciclo es un contenido obligado en el curriculum de la educación obligatoria, aunque su estudio se aísla habitualmente del resto de ciclos y del propio territorio. Posteriormente, la ciudadanía únicamente es instruida acerca de la relevancia del ahorro de agua, y poco se comunica sobre su procedencia y su destino final, lo que dificultan una gestión consciente y responsable. El reto está servido: ¿cómo educar en términos de sostenibilidad y responsabilidad a la ciudadanía y a los gestores en torno al agua desde la perspectiva de la competencia científica?
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