Resumen de Percepciones de estudiantes sobre el Programa Delfín: Estudio de caso en dos institutos tecnológicos mexicanos

Fernando Vera Millalén, Alberto Díaz Vázquez

• español

  Dados los beneficios comprobados de las estancias salientes para estudiantes y el conocimiento de que los programas de estancias cortas ahora son más accesibles, es importante que las universidades brinden más oportunidades para que tales estudiantes participen. En este contexto, este estudio busca analizar la calidad del Programa de Movilidad Delfín, desde la perspectiva de estudiantes de licenciatura de dos Institutos Tecnológicos (IT) en el Estado de Michoacán, México. Los datos se recogen mediante un cuestionario tipo escala de Likert, auto-administrado en línea. La muestra corresponde a estudiantes de a un IT federal un IT descentralizado (n= 34). Los resultados indican que este grupo de estudiantes valora muy positivamente la experiencia de movilidad (M= 4,559; SD= 0,70). Se concluye que el Programa Delfín contribuye, significativamente, a la formación integral de la fuerza laboral para siglo XXI. Adicionalmente, se entregan recomendaciones para potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida del estudiantado de grado.

• English

  Given the proven benefits of out-going stays for students and the knowledge that short-stay programs are now ahora more affordable, it is important that universities provide more opportunities for such students to participate. In this context, this study seek to analyze the quality of the Dolphin Mobility Program, from the perspective of undergraduate students from two Technological Institutes (TI) in the State of Michoacán, Mexico. The data is collected through a self-administered online Likert scale questionnaire. The sample corresponds to students from a federal TI and a decentralized TI (n= 34). Results indicate that this group of students values the mobility experience very positively (M= 4.559; SD= 0.70). It is concluded that the Dolphin Movility Program contributes significantly to the comprehensive training of the workforce for the 21st century. Additionally, recommendations are given to enhance undergraduate students’life-long learning skills.

• português

  Dados os benefícios comprovados das estadias de saída para os alunos e o conhecimento de que os programas de curta duração são agora mais acessíveis, é importante que as universidades ofereçam mais oportunidades para esses alunos participarem. Nesse contexto, este estudo busca analisar a qualidade do Programa de Mobilidade dos Golfinhos, a partir da perspectiva de estudantes de graduação de dois Institutos Tecnológicos (TI) do Estado de Michoacán, México. Os dados são coletados por meio de um questionário online autoaplicável em escala Likert. A amostra corresponde a alunos de uma TI federal e uma TI descentralizada (n= 34). Os resultados indicam que este grupo de alunos valoriza a experiência de mobilidade de forma muito positiva (M= 4,559; SD= 0,70). Conclui-se que o Programa Golfinho contribui significativamente para a formação integral da força de trabalho para o século XXI. Além disso, são dadas recomendações para aprimorar o aprendizado ao longo da vida dos alunos de graduação.