Un Political Compass de los estudios sobre memes

• Soriano Gómez, Ezequiel ^[1]
  1. [1] Universitat Oberta de Catalunya

     Universitat Oberta de Catalunya

     Barcelona, España

     
• Localización: Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, ISSN-e 1549-2230, Vol. 21, Nº. 2 (julio-diciembre), 2024, págs. 247-258
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo es una revisión bibliográfica de los estudios sobre memes desde una perspectiva interdisciplinar. En un ejercicio de recursividad metodológica, he utilizado el conocido meme The Political Compass como una herramienta analítica para mapear los estudios sobre memes en base a dos ejes: Perspectiva comunicacional - Perspectiva artística (eje de ordenadas) y Orientación underground - Orientación mainstream (eje de abscisas). En los cuatro cuadra­­ntes que forma el gráfico ubico estudios sobre imágenes virales, comunicación digital, creatividad vernácula o folklore digital para observar cómo los memes han sido abordados desde muy diversas disciplinas y cómo la idea de meme hace referencia a distintas formas y dinámicas creativas. Este ejercicio memero-analítico pretende abrir el campo de los estudios de memes para provocar preguntas más allá de la cuestiones como la viralidad, el potencial comunicativo o activista, las dinámicas de la cultura participativa o las peculiaridades del arte popular.

  • English

    This article is a literature review of meme studies from an interdisciplinary perspective. As an exercise of methodological recursivity, I have used the well-known meme The Political Compass as an analytical tool to organise studies on memes based on two axes: Communicational perspective - Artistic perspective (ordinate axis) and Underground oriented - Mainstream oriented (abscissa axis). Along the four quadrants of the graph I place studies on viral images, digital communication, vernacular creativity and digital folklore in order to observe how memes have been approached from a wide range of disciplines. This memetic-analytical exercise aims to open up the field of meme studies to raise questions beyond issues such as virality, communicative or activist potential, the dynamics of participatory culture or the peculiarities of popular art.