Resumen de ¿Por qué planificar las transformaciones educativas?

Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, María Gabriela Brandán Zehnder

• español

  Este artículo pretende contribuir a la discusión sobre planeamiento educativo a partir de la experiencia que está transitando el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba (Argentina) de construcción de un Plan de Desarrollo Educativo 2024-2027 (con proyección al 2033), como ejercicio técnico-político al servicio de la transformación educativa.

• English

  This article aims to contribute to the discussion on educational planning based on the current experience of the Ministry of Education of the of the Province of Córdoba (Argentina) that is building an Educational Development Plan 2024-2027 (with a projection to 2033), as an exercise technical-political at the service of educational transformation.