Resumen de A importância da Educação Física na Educação Infantil: um olhar do professor de Educação Física

Igor Augusto Marques Vieira, Josival Caetano da Silva Filho, Ana Patrícia Siqueira Tavares Falcão, Walmir Romário Santos, Wlaldemir Roberto Santos, Marlene Salvina Fernandes da Costa

• español

  La Educación Física juega un papel fundamental en la formación de los niños y niñas en edad escolar, ya que proporciona un entorno lúdico que les permite explorar su propio cuerpo, interactuar con otros y mejorar sus habilidades motoras y cognitivas. El profesor de Educación Física, actuando como facilitador en el proceso de enseñanza-aprendizaje, juega un papel fundamental para favorecer el avance del estudiante en su desarrollo. La formación y especialización de este profesor juega un papel significativo en la evolución de los dominios motores y cognitivos del niño y la niña. Este estudio, de carácter cualitativo y de carácter descriptivo y exploratorio, tuvo como objetivo investigar la percepción del profesor de Educación Física sobre la importancia y el impacto de las clases. en Educación Inicial como asignatura regular. En la investigación participaron cuatro docentes de escuelas públicas y privadas, y se realizó una entrevista dialogada compuesta por cuatro preguntas orientadoras, enfocadas a la formación profesional. Los datos fueron analizados cualitativamente a partir de las respuestas obtenidas durante las entrevistas. Los resultados revelaron que todos los docentes entrevistados reconocieron la importancia fundamental de su papel en la educación de niños y niñas. El contexto de la Educación Física Escolar presenta desafíos constantes, requiriendo que los docentes implementen estrategias y enfoques innovadores para lograr los objetivos educativos. Se concluyó que los docentes de Educación Física enfrentan una serie de desafíos al momento de impartir sus clases, continuando buscando formas de valorar y mejorar la especificidad de su enseñanza.

• English

  Physical Education plays a fundamental role in the education of schoolchildren, school-age children, as it provides a playful environment that allows the child to explore their own bodies, interact with others and improve their motor and cognitive motor and cognitive skills. The Physical Education teacher, acting as a facilitator in the teaching-learning process, plays a fundamental role in encouraging in encouraging the student's progress in their development. The training and specialization of this teacher play a significant role in the Evolution the child's motor and cognitive domains. This qualitative descriptive and exploratory, aimed to investigate physical education teachers' perceptions of the physical education teacher's perception of the importance and impact of their classes as a regular subject. Four teachers from public and private and private schools took part in the research. Four guiding questions centered on professional training. The data was analyzed qualitatively on the basis of the answers obtained during the interviews. The results revealed that all the teachers interviewed recognized the fundamental importance of their role in the education of children. The context of school physical education presents constant challenges, requiring teachers to implement innovative strategies and approaches to achieve educational goals. It was concluded that physical education teachers face a series of challenges when teaching their classes, and continue to look for ways to enhance and improve the specificity of their teaching.

• português

  A educação física tem um papel relevante na educação infantil, reconhecidamente, o meio lúdico proporciona à criança explorar o próprio corpo, socializar, além de melhorar o desenvolvimento motor e cognitivo. O professor de educação física enquanto facilitador no processo de ensino-aprendizagem proporciona e incentiva avanços no desenvolvimento do educando, para isso, a formação e especificidade deste professor, substancialmente reflete a diferença na evolução dos domínios motor e cognitivo da criança. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com características descritiva e exploratória e teve como objetivo verificar como o professor de educação física percebe sua importância e contribuição nas aulas de educação física escolar. Participaram do estudo quatro professores de escolas públicas e privadas Foi realizada entrevista dialogada, composta de quatro perguntas norteadoras, relacionadas com a formação profissional. Os dados foram analisados qualitativamente com base nas respostas das entrevistas. Os professores foram unanimes em relatar a importância e atuação como essencial na formação das crianças. A educação física escolar torna-se desafiadora e exige dos professores estratégias e possibilidades de intervenção inovadora. Concluiu-se que o professor de educação física tem muitos desafios ao ministrar aulas e continua buscando valorizar e garantir a especificidade de suas aulas.