Percepción de los estudiantes acerca de la convivencia escolar en el taller extracurricular de Fútbol

• Añazco-Martinez, Luis A. ^[1] ; Alvarado-Oyarzo, Luis E. ^[2]
  1. [1] Universidad Arturo Prat

     Universidad Arturo Prat

     Iquique, Chile

     
  2. [2] Colegio Purísimo Corazón de María, Chile
• Localización: Revista Ciencias de la Actividad Física, ISSN-e 0719-4013, Vol. 25, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Ciencias de la Actividad Física UCM)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Percepção dos alunos sobre a convivência escolar na oficina extracurricular de Futebol
  • Perception of students about school coexistence in the extracurricular Football workshop
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Los talleres deportivos son actividades extracurriculares que se desarrollan en los establecimientos con Jornada Escolar Completa (JEC) en donde los estudiantes deben seleccionar un taller de libre elección y compartir con estudiantes de otros cursos. La participación en talleres deportivos favorece la convivencia escolar y la relación con los compañeros. El presente estudio, tiene como objetivo conocer la percepción de los estudiantes acerca de la convivencia escolar en el taller deportivo de Fútbol. Se realiza una investigación cualitativa por medio de la entrevista semiestructurada a estudiantes de séptimo y octavo año básico que participan del taller de fútbol. Los resultados están vinculados a los intereses y participación de los y las estudiantes, la percepción e importancia de la convivencia escolar, los beneficios del taller deportivo y su relación con la convivencia escolar. Los estudiantes participan principalmente del taller deportivo de fútbol por diversión, por salud y para compartir con sus compañeros percibiendo la convivencia escolar de forma positiva entre los participantes. No obstante, es importante mejorar la capacidad de flexibilidad y adaptabilidad ante situaciones adversas, ya que estas dificultades afectan los espacios de convivencia escolar.

  • English

    Sports workshops are extracurricular activities that take place in establishments with Full School Day (Jornada Escolar Completa, JEC) where students must select a workshop of their choice and interact with other students from different classes. In this way, school coexistence plays a fundamental role in the participation in sports workshops and the relationship with classmates. This study aims to understand students' perception of school coexistence in the football sports workshop. Qualitative research is conducted through semi-structured interviews with seventh and eighth-grade students participating in the football sports workshop. The results are linked to students' interests and participation, perception and importance of school coexistence, the benefits of the sports workshop, and its relationship with school coexistence. Students mainly participate in the football sports workshop for fun, for health reasons, and to socialise with their classmates, perceiving school coexistence positively among participants. However, areas for improvement include the ability to learn to lose in sports.

  • português

    As oficinas esportivas são atividades extracurriculares que acontecem em estabelecimentos com Jornada Escolar Integral (JEC) onde os alunos devem selecionar uma oficina de livre escolha e devem compartilhá-la com outros alunos de outros cursos. Dessa forma, a convivência escolar tem papel fundamental na participação na oficina esportiva e no relacionamento com os colegas. O objetivo deste estudo é conhecer a percepção dos alunos sobre a convivência escolar na oficina esportiva de Futebol. Uma investigação qualitativa é realizada por meio de entrevistas semiestruturadas con alunos do sétimo e oitavos anos participantes da oficina esportiva de Futebol. Os resultados estão ligados aos interesses e participação dos alunos, à percepção e importância da convivência escolar, aos benefícios da oficina esportiva e sua relação com a convivência escolar. Os alunos participam da oficina esportiva de futebol principalmente por diversão, pela saúde e para compartilhar com os colegas, percebendo de forma positiva a convivência escolar entre os participantes. Porém, entre os aspectos a melhorar estão a capacidade de aprender a perder no desporto.