Mercedes López Pérez, Blanca Girela Rejón
Este trabajo tiene como objetivo conocer qué variables sociodemográficas son determinantes para que el alumnado con discapacidad de las universidades de Jaén y Granada soporten microagresiones capacitistas. Las microagresiones capacitistas son una demostración de la violencia institucional en los centros de enseñanzasuperior en los que impera todavía el modelo educativo de la integración más que el de la inclusión. Para este estudio fue necesaria la revisión de los principales conceptos que definen la discriminación y exclusión de las personas con diferentes tipos de discapacidad, algunas de ellas, como las microagrasiones capacitistas, pocoapreciables por su sutileza a la hora de manifestarse. A través de una metodología cuantitativa y mediante la encuesta de microagresiones capacitistas (EMC) hemos podido poner de manifiesto aspectos relevantes de estaforma de agresión a fin de poder trabajar en un futuro acciones de erradicación y prevención de esta forma de expresión de la violencia institucional.
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