Resumen de La musa aprende a contar: apuntes para una aproximaciónal simbolismo numérico de la Ilíada
- español
En este artículo se establece el contexto y marco teórico necesarios para proponer un acercamiento analítico al uso de los números en la Ilíada des-de el punto de vista simbólico, apartándonos de la tradición crítica del poema que considera al número como un recurso netamente cuantitativo. También se da cuenta aquí de dos distintas secuencias numéricas y de cómo su uso afectaría el curso de las acciones en la obra homérica.
- English
In this article we establish the necessary context and theoretical framework for an analytical approach to the use of number symbolism in the Iliad, setting us apart from the critical tradition of the poem which considers number as a purely quantitative resource. We will also catalogue two distinct numerical sequences to seek how their use could affect the course of action within the Homeric work.
