Resumen de “Welcome, o life!”: O Künstleroman de James Joyce como galho morto do Bildungsroman

Hêmille Raquel Santos Perdigão

• English

  The present work defends that the Bildungsromanlasted until the nineteenth century, but it has not survived duringthe twentieth century. In order to do that, it is present a reading of the excerpts of  the novels Le Père Goriot, of Balzac, and A Portrait of the Artist as a Young Man, of  Joyce. The conclusion was that there are, on the first, characteristics of the Bildungsroman and, on  the second, conversely, there is a regression of the protagonist that, gradually, rejects the reality.

• français

  Le présent travail explique que le Bildungsroman s’est prolongéejusqu’auXIXe siècle, mais n’a pas survécu à le XXe siècle. Pour cela, cetravailfournit quelques extraits des romans Le Père Goriot, de Balzac, et Portrait de l’artiste en jeune homme, de Joyce. Il y a, dans le premier roman,  caractéristiques duBildungsroman et, dans lesecond, contrairement, il y a une regréssion du protagoniste qui refuse la realité progressivement.

• português

  O presente trabalho defende que o Bildungsroman se estendeu até o século XIX, porém não sobreviveu às mudanças do século XX. Para isso, apresenta a leitura de trechos dos romances O Pai Goriot, de Balzac, e Um Retrato do Artista quando Jovem, de Joyce. A conclusão é que há, no primeiro, as características do Bildungsroman  e, no segundo, ao contrário, tem-se uma regressão do protagonista, que, gradativamente, rejeita a realidade.