Resumen de Les littératures francophones et l’interculturalité critique en classe de FLE
- English
This article proposes reflections on the importance of working with francophone literature in FLE classes from an educational-critical practice (FREIRE, 1997), defending an intercultural approach (ABDALLAH-PRETCEILLE, 2018), and taking into account the idea of a critique of interculturality (WALSH, 2009; TUBINO, 2005). The literary text opens up to the subjectivity and to the multiplicity of understanding oneself and the world. From this perspective, in this study, we want to think about the potential of francophone literature, insofar as it is even more open to this multiplicity, by putting a great diversity of cultures in relation (and tension).
- français
Cet article propose des réflexions sur l’importance de travailler la littérature francophone en classe de FLE à partir d’une pratique éducative-critique (FREIRE, 1997), en défendant une approche interculturelle (ABDALLAH-PRETCEILLE, 2018) et en prenant en compte l’idée d’une interculturalité critique (WALSH, 2009 ; TUBINO, 2005). Le texte littéraire ouvre à la subjectivité et à une multiplicité d’interprétations de soi-même et du monde. Dans cette perspective, nous voulons dans cette étude penser la potentialité de la littérature francophone, en ce qu’elle ouvre encore plus à cette multiplicité, en mettant en relation (et en tension) une grande diversité de cultures.
- português
Este artigo propõe reflexões sobre a importância de se trabalhar a literatura francófona em aulas de FLE a partir de uma prática educacional-crítica (FREIRE, 1997), defendendo uma abordagem intercultural (ABDALLAH-PRETCEILLE, 2018), e levando em consideração a ideia de uma interculturalidade crítica (WALSH, 2009; TUBINO, 2005). O texto literário se abre para a subjetividade e para uma multiplicidade de interpretações de si mesmo e do mundo. Nessa perspectiva, queremos neste estudo pensar o potencial da literatura francófona, na medida em que se abre ainda mais a esta multiplicidade, ao colocar em relação (e em tensão) uma grande diversidade de culturas.
