Espacios vivenciados a través de los cuerpos representados en los documentales.
- Autores: Eulàlia Collelldemont Pujadas
- Localización: Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Vol. 21, Nº. 2, 2020
- Idioma: español
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Resumen
El texto aborda, desde los documentales de temáticaeducativa producidos durante el siglo XX en España, unapanorámica de la vivencia de los espacios realizada por losprotagonistas a partir del análisis de ambientaciones, paisajes yocupaciones. Mediante distintos ejemplos se recorre los tránsitosque han existido entre la propaganda sobre educación y laeducación —materializada fundamentalmente en larepresentación de la infancia y juventud— realizando accionesformativas y mostrando las expectativas de horizontes trazados(Jauss, 1976). Estos vectores se han analizado en base a los análisis estéticos y de contenido de las propuestas filmadas, incidiendo enlos fundamentos y los lenguajes con los que la pedagogía y lapropaganda visual hablan de la educación.
