A história da educação local/regional: contribuições da Nova História.
- Autores: Elenice Silva Ferreira
- Localización: Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Vol. 21, Nº. 2, 2020
- Idioma: español
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Resumen
Opresente texto discorre acerca do debate teóricometodológico na questão da produção historiográfica emnível local/regional sem perder de vista a sua relação como global, já que há muito a historiografia vem considerando que asrealidades criadas pela ação do homem, sobre o espaço e no tempo,não podem ser analisadas apenas a partir de seus aspectosglobalizantes, mas, também, a partir de suas particularidades esingularidades manifestadas, principalmente, em seu microespaço. Trata-se de uma postura teórica-metodológica que segeneralizou por meio da chamada Escola dos Annales, sobretudoem sua terceira geração, possibilitando a abertura de novas fronteiras interpretativas, de modo a promover outras vias para aspesquisas no campo da História, em especial, da História daEducação. Nessa perspectiva, a escrita da história da educação nadimensão local não deixa de reconhecer o município comoinstituição com vida própria, entretanto articulado com as açõespolíticas e educacionais em nível nacional/global, rompendo coma dicotomia entre o centro e a periferia, o local e o global. O textoapresenta o recorte de uma pesquisa que buscou investigar aspolíticas públicas de educação do município de Vitória daConquista-Bahia, no período entre 1945 e 1963, e as mudançasocorridas na educação local decorrentes dessas.
