A educação infantil da assistência social para a educação: uma experiência no interior do Brasil (Naviraí, 1974-2005).

• Autores: Larissa Wayhs Trein Montiel, Magda Sarat
• Localización: Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Vol. 21, Nº. 1, 2020
• Idioma: español
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  • No Brasil atual a Educação Infantil é a primeira etapa daEducação Básica. Porém a história da educação dacriança está ligada à filantropia e à assistência social. Seconsiderarmos as origens históricas do atendimento à criançadesde as iniciativas do final do século XIX e ao longo de todo oséculo XX, inúmeras mudanças vão incidir nessa educação, atéquando ela se torna direito da criança. Este artigo investiga atrajetória da educação pública da infância no interior do Brasil,considerando especialmente o município de Naviraí, no MatoGrosso do Sul, no período de 1974 a 2005, ou seja, desde a origemda primeira iniciativa de atendimento até o momento em que asinstituições passaram da secretaria da Assistência Social para aSecretaria Municipal de Educação. Procuramos indícios dasmudanças no atendimento para as crianças em fontes edocumentos dos arquivos da Secretaria de Educação, num acervocomposto por editais de concurso, planos municipais de educaçãoe planos de cargos e carreiras docentes. Nas fontes verificamos que,em cidades brasileiras localizadas geograficamente longe doscentros urbanos, a educação da criança permaneceu sem aorientação do Estado, e as profissionais que atuavam nas crechesficaram mais tempo sem compreender a educação como direito,conforme a nova legislação propugnava, e ignoraram também osavanços pertinentes aos processos de mudança da assistência paraa educação, que ocorreram de modo mais lento e gradual.