Resumen de Educación, Ciencia y Etnicidad en el Instituto Nacional del Profesorado Secundario. El Proyecto Pedagógico de Wilhelm Keiper para la educación argentina a principios del siglo XX
- español
El presente artículo procura reconstruir y analizar la articulación entre la inmigración de científicos alemanes en Buenos Aires con el Instituto Nacional del Profesorado Secundario (INPS). Específicamente se apunta a realizar una reconstrucción del pensamiento y estrategias de difusión del saber germano por parte del Dr. Wilhelm Keiper el cual se desempeña como intelectual y agente cultural representante del pensamiento prusiano. Lo mismo se aborda bajo la perspectiva de las circulaciones transnacionales y sus anclajes ideológicos locales, dentro de la metodología de la Historia Intelectual. De este modo, se ponen en relación las manifestaciones culturales propias de los alemanes étnicos asentados en la región junto a las estrategias de vehiculización de las mismas a través de espacios de construcción y difusión del saber social en instituciones científico-pedagógica estatales.
- English
This article seeks to reconstruct and analyze the articulation between the immigration of German scientists to Buenos Aires and the National Institute for Secondary Education (INPS). Specifically, it aims to reconstruct the thought and dissemination strategies of German knowledge by Dr. Wilhelm Keiper who serves as an intellectual and cultural agent representing Prussian thought. The same is addressed from the perspective of transnational circulations and their local ideological anchors, within the methodology of Intellectual History. In this way, the cultural manifestations of ethnic Germans settled in the region are related to the strategies for the conveyance of the same through spaces for the construction and dissemination of social knowledge in state scientific-pedagogical institutions.
- português
O presente artigo procura reconstruir e analisar a articulação entre a imigração de cientistas alemães em Buenos Aires com o Instituto Nacional do Professorado Secundário (INPS). Especificamente, visa realizar uma reconstrução do pensamento e estratégias de difusão do saber alemão por parte do Dr. Wilhelm Keiper que atua como intelectual e agente cultural representante do pensamento prussiano. O mesmo é abordado sob a perspectiva das circulações transnacionais e seus ancoradouros ideológicos locais, dentro da metodologia da História Intelectual. Dessa forma, as manifestações culturais próprias dos alemães étnicos assentados na região são relacionadas às estratégias de veiculação das mesmas através de espaços de construção e difusão do saber social em instituições científico-pedagógicas estatais.
