Entre los principales propósitos del VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana se planteó comprender y analizar la historia de los contactos culturales y pedagógicos en América Latina. Para ello se propuso recuperar tanto los procesos de mezcla, fusión e hibridación como las tensiones entre tradiciones locales, nacionales, regionales y continentales que se manifestaron en las prácticas concretas, en las producciones intelectuales y en las políticas educativas que tuvieron lugar en la historia del Continente.
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