Resumen de Avaliação da motivação para a prática esportiva em crianças, por meio de uma escala pictórica validada ao contexto brasileiro

Emerson Pellin, Guilherme Francisco Selarin, Grasieli de Oliveira Ramos, Luana Patrícia Marmitt, Fabiana Meneghetti Dallacosta, Gracielle Fin

• español

  El objetivo de este estudio fue analizar el nivel de actividad física, la satisfacción y los factores motivacionales para la práctica deportiva en niños. Para ello, se utilizó, respectivamente, el Cuestionario de Actividad Física del Día Anterior, la Escala Visual Analógica de Alegría y la Escala Pictórica de Motivación Deportiva Infantil. Las diferencias entre las variables motivacionales y de satisfacción (variables dependientes), de acuerdo con el sexo y el nivel de actividad física (variables independientes), se calcularon mediante análisis de varianza multivariada (MANOVA). La recolección de datos se llevó a cabo en las escuelas de educación primaria en las que estaban matriculados los niños, desde mayo hasta agosto de 2023. Participaron 976 niños (479 niños y 497 niñas), con edades de 7 a 10 años. Aunque más de la mitad de los niños eran menos activos (50,2%), se observó un alto nivel de satisfacción con las actividades deportivas en ambos sexos (6.163 para niños y 5.950 para niñas), además de valores significativos de motivación tanto intrínseca (2.8415) como extrínseca (1.831), siendo esta última más prominente entre los niños (1.915). Además, a diferencia de la variable de sexo, el nivel de actividad física no influyó en las características motivacionales y de satisfacción de los niños.

• English

  The objective of this study was to analyze the level of physical activity, satisfaction, and motivational factors for sports practice in children. For this purpose, the Previous Day Physical Activity Questionnaire, the Visual Analog Scale of Joy, and the Pictorial Scale of Children's Sports Motivation were used, respectively. Differences between motivational and satisfaction variables (dependent variables), according to sex and level of physical activity (independent variables), were calculated using multivariate analysis of variance (MANOVA). Data collection took place in the elementary schools where the children were enrolled, from May to August 2023. A total of 976 children participated (479 boys and 497 girls), aged 7 to 10 years. Although more than half of the children were less active (50.2%), a high level of satisfaction with sports activities was observed in both sexes (6.163 for boys and 5.950 for girls), in addition to significant values of both intrinsic (2.8415) and extrinsic (1.831) motivation, with the latter being more prominent among boys (1.915). Furthermore, unlike the variable of sex, the level of physical activity did not influence the motivational and satisfaction characteristics of the children.

• português

  O objetivo deste estudo foi analisar o nível de atividade física, a satisfação e os fatores motivacionais para a prática esportiva em crianças. Para isso, utilizou-se, respectivamente, o Questionário de Atividade Física do Dia Anterior, a Escala Visual Analógica de Alegria e a Escala Pictórica de Motivação Esportiva Infantil. As diferenças entre as variáveis motivacionais e de satisfação (variáveis dependentes), de acordo com o sexo e nível de atividade física (variáveis independentes), foram calculadas pela análise de variância multivariada (MANOVA). As coletas de dados aconteceram nas escolas de ensino fundamental em que as crianças estavam matriculadas, nos meses de maio a agosto de 2023. Participaram 976 crianças (479 meninos e 497 meninas), com idades de 7 a 10 anos. Embora mais da metade das crianças fossem menos ativas (50,2%), observou-se um alto nível de satisfação com as atividades esportivas em ambos os sexos (6.163 para meninos e 5.950 para meninas), além de valores significativos de motivação tanto intrínseca (2.8415) quanto extrínseca (1.831), sendo a última mais proeminente entre os meninos (1.915). Além disso, diferentemente da variável sexo, o nível de atividade física não influenciou as características motivacionais e de satisfação das crianças.