Bajo la presidencia de Rafael Reyes Colombia se encaminó hacia un proceso de modernización urbana e industrial que incorporó la reforma educativa de 1903-4. La reforma buscó fortalecer la educación técnica mediante la creación de institutos dedicados a la instrucción industrial. Aunque Andrés Santa María, entonces rector de la Escuela de Bellas Artes, debía acoger la propuesta de fomento a los estudios en artes aplicadas en aquella institución, su respuesta a dicha propuesta derivó en cambió en la fractura entre artistas y artesanos y determinó el nuevo rumbo que seguiría la educación artística tras su partida en 1911.
Under the presidency of Rafael Reyes, Colombia headed towards a process of urban and industrial modernization that included the educational reform of 1903-4. The reform sought to strengthen technical education through the creation of institutes devoted to industrial instruction. Andrés Santa María, then dean of the School of Fine Arts, was called upon to implement the proposal to promote studies in applied arts in that institution, but instead his response to that plan led to a split between artists and artisans and determined the course that artistic education would take after his departure in 1911.
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