Diferencias en el esquema cognitivo del uso de los verbos pronominales y sus implicaciones didácticas entre los hablantes nativos de chino y los de español

• Liu Peng ^[1]
  1. [1] La Universidad de Estudios Internacionales de Beijing
• Localización: Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza / coord. por Isleny Cruz Carvajal, Raquel Pinilla Gómez, Belén Puebla Martínez, 2024, ISBN 978-84-1170-931-6, págs. 859-871
• Idioma: español
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