Comunidad docente fortalecida en su ambiente laboral mediante programa psico axiológico

• Solís Sosa, Heriberto ^[1] ; Cabrejos Fernández, Martín ^[2] ; Taboada Montaño, Luisín ^[3] ; Reluz Barturén, Francisco ^[3]
  1. [1] Institución Educativa María José Sime Barbadillo. Jayanca, Perú.
  2. [2] Institución Educativa San Antonio de Huamanga. Ayacucho Perú.
  3. [3] Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Lambayeque, Perú.

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• Localización: Academo, ISSN-e 2414-8938, Vol. 11, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: September - December), págs. 271-278
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Psycho-axiological program strengthens the work environment in the teaching community
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• Resumen
  • español

    Toda comunidad educativa debe estar fortalecida en su ambiente laboral para ser modelo de los escolares a quienes presta servicio, por eso, la presente investigación diseñó y validó la efectividad de un programa psico-axiológico centrado en los valores morales para fortalecer el clima laboral en una institución educativa privada del norte peruano. Se observó y diagnosticó el estado del clima laboral en la institución mediante Escala Clima Laboral de Sonia Palma, luego se diseñó y aplicó en cuatro talleres el programa psico axiológico a la totalidad de los docentes, durante cuatro meses. La investigación fue de tipo cuasi experimental, bajo diseño de pre y postest con un solo grupo. Se concluyó la efectividad del programa psico-axiológico tras el análisis de resultados al mejorarse significativamente los cinco factores de la escala mencionada: Realización Personal, Involucramiento laboral, Supervisión y Comunicación.

  • English

    Every educational community should be strengthened in its work environment in order to be a model for the schoolchildren it serves. Therefore, this research designed and validated the effectiveness of a psycho-axiological program focused on moral values to strengthen the work environment in a private educational institution in northern Peru. The state of the work environment in the institution was observed and diagnosed by means of Sonia Palma's Work Environment Scale, then the psycho-axiological program was designed and applied in four workshops to all teachers during four months. The research was of a quasi-experimental type, under a pre- and post-test design with a single group. The effectiveness of the psycho-axiological program was concluded after the analysis of the results by significantly improving the five factors of the mentioned scale: Personal Accomplishment, Work Involvement, Supervision and Communication.