Resumen de A força da palavra na educação infantil

Cecilia Maria Aldigueri Goulart, Adriana Santos da Mata

• English

  Taking children's statements as a starting point, the paper focuses on studies on the role of language in school that have been carried out by the research group Language, culture and educational practices, predominantly highlighting aspects of teaching-learning processes. The discursive bias of these processes is the focus in the analysis of statements, in the theoretical-methodological discussion. From this perspective, considerations are made about possibilities of working with the word in groups of young children, looking at school institutions as spaces for the development of creative and critical people. Based on the analysis performed, we reflect on relevant areas and themes to be addressed in teacher training.

• português

  Tomando enunciados infantis como ponto de partida, o artigo focaliza estudos sobre o trabalho com a linguagem na escola que vêm sendo realizados no grupo de pesquisa Linguagem, cultura e práticas educativas, coordenado por Goulart, voltados predominantemente para aspectos dos processos de ensino-aprendizagem. O viés discursivo desses processos é o foco na análise dos enunciados, na discussão teórico-metodológica. Nessa perspectiva, tecem-se considerações sobre possibilidades de trabalho com a palavra com grupos de crianças pequenas, vislumbrando as instituições escolares como espaços de constituição de pessoas criadoras e críticas. Com base na análise realizada, refletimos sobre áreas e temas relevantes a serem tratados na formação de professoras.