Resumen de Pedagogias decoloniais no contexto de pandemia do Covid-19: desafios e possibilidades do fazer docente

Camila Wolpato Loureiro

• English

  The effort of reflecting about our own time is as difficult as it is fundamental. Through this challenge, this research is a proposal for us to think about the teacher’s role in Brazil as a professional in a time of crisis caused by the Covid-19 pandemic, along with the  world  capitalism  system  crisis.  Thus,  we  started  with  a  bibliographical  research, inquiring the literature about the main political, social and economical implications of the current historical moment. More than that, we look at the construction of a pedagogical field,  having  the  Decolonial  Studies  as  a  theoretical  key.  These  assumptions  allow  us  to support  our  perception  about  the  problem  on  the  Freire’s  dialectic  of denonciation/announcement, by two main movements: a) denounce the challenges of the critical   teaching   practices   in   the   current   context;   b)   announce      the   overcoming alternatives  that  are  being  built  by  popular  social  movements,  and  which  can  be understood by the key of decolonial studies.

• português

  O esforço de refletir sobre o nosso próprio tempo é tão difícil quanto fundamental. Através de tal desafio, a pesquisa apresentada aqui é uma proposta para pensarmos sobre o papel profissional do professor/a, em uma conjuntura de crise provocada pela pandemia do COVID-19, juntamente com a crise do capitalismo mundial. Para tanto, partimos da metodologia da pesquisa bibliográfica, investigando a literatura que vem debatendo sobre as principais implicações políticas, sociais e econômicas do atual momento histórico. Mais do que isso, olhamos para a construção de um campo pedagógico a partir da chave dos estudos decoloniais. Tais pressupostos nos fornecem base para olharmos para os problemas por meio da dialética freiriana de denúncia/anúncio, fazendo dois movimentos centrais: a) denunciar os desafios do fazer docente crítico no atual contexto; b) anunciar alternativas de superação, que vem sendo construídas pelos movimentos sociais populares e que podem ser lidas na chave de estudos decoloniais.