Resumen de ¿Qué podemos aprender de China en política científica y tecnológica?
María José Haro Sly, Santiago Liaudat
- español
La República Popular de China pasó en pocas décadas de constituir un país periférico a ser la segunda potencia económica, científica y tecnológica mundial. Entre otros factores para explicar este rápido ascenso en el escenario global, destacan las decisiones en materia de política científica, tecnológica y de innovación. Este artículo analiza, en primer lugar, el papel que las políticas de ciencia y tecnología tuvieron en la historia reciente china a partir de una periodización en torno a los principales hitos desde la revolución de 1949 hasta la actualidad. En segundo lugar, a partir de la experiencia china, se extraen algunas lecciones que pueden ser relevantes para la formulación de políticas científicas y tecnológicas en el contexto argentino y latinoamericano.
- português
A República Popular da China passou em poucas décadas de país periférico a segunda potência econômica, científica e tecnológica mundial. Dentre outros fatores que explicam essa rápida ascensão no cenário global, destacam-se as decisões sobre política de ciência, tecnologia e inovação. Este artigo analisa, em primeiro lugar, o papel que as políticas de ciência e tecnologia tiveram na história recente da China a partir de uma periodização em torno dos principais marcos desde a revolução de 1949 até o presente. Em segundo lugar, da experiência chinesa se extraem algumas lições que podem ser relevantes para a formulação de políticas de ciência e tecnologia no contexto argentino e latino-americano.
- English
The People's Republic of China went in a few decades from being a peripheral country to being the second world economic, scientific and technological power. Among other factors to explain this rapid rise on the global scene, the decisions regarding science, technology and innovation policy stand out. This article analyzes, first of all, the role that science and technology policies had in recent Chinese history from a periodization around the main milestones from the 1949 revolution to the present. Second, from the Chinese experience, some lessons are drawn that may be relevant for the formulation of science and technology policies in the Argentine and Latin American context.
