Resumen de Pasado, presente y futuro de la religión en la escuela. Estado de la cuestión.
En el relato sobre la enseñanza de la religión no siempre se tiene en cuenta la lógica de su evolución histórica, no diferente a otros asuntos igualmente históricos. Sin esa perspectiva emergen con facilidad estereotipos que anclan lo religioso en el pasado, no sin cierta razón, dificultando una percepción actualizada sobre la presencia de lo religioso en la escuela y en la sociedad. El futuro de la enseñanza de las religiones, necesario para la identidad de las personas y la construcción social, precisa pasar página del pasado y abrir nuevos escenarios de diálogo con todos los actores de la pedagogía y la sociología, una tarea necesaria también en la propia Iglesia.
