Resumen de Integración de diseño de espacios para el aprendizaje con dispositivos tecnológicos imitando principios ecológicos

Raúl Sánchez Micheas, Danilo Hernandez Ulloa

• español

  Esta investigación teórica explora la integración innovadora del diseño de espacios para el aprendizaje con dispositivos tecnológicos, inspirándose en principios ecológicos fundamentales como biotopo, biocenosis, relaciones ecológicas, hábitat, nicho ecológico y bioma. La relevancia de este estudio radica en su capacidad para proporcionar una perspectiva complementaria y sostenible en la creación de entornos educativos, destacando la importancia de un equilibrio entre tecnología, estudiantes y educadores. El objetivo es analizar la integración del diseño de espacios para el aprendizaje con dispositivos tecnológicos, usando principios ecológicos como marco de referencia. La metodología a utilizar está basada en el análisis teórico de literatura pertinente y actualizada, asegurando una comprensión profunda y crítica de los temas en cuestión.

• English

  This theoretical research explores the innovative integration of learning space design with technological devices, drawing inspiration from fundamental ecological principles such as biotope, biocenosis, ecological relationships, habitat, ecological niche and biome. The relevance of this study lies in its ability to provide a complementary and sustainable perspective in the creation of educational environments, highlighting the importance of a balance between technology, students and educators. The objective is to analyze the integration of the design of learning spaces with technological devices, using ecological principles as a framework of reference. The methodology to be used is based on the theoretical analysis of relevant and updated literature, ensuring a deep and critical understanding of the topics in question.

• português

  Esta pesquisa teórica explora a integração inovadora do design de espaços de aprendizagem com dispositivos tecnológicos, inspirando-se em princípios ecológicos fundamentais, como biótopo, biocenose, relações ecológicas, habitat, nicho ecológico e bioma. A relevância deste estudo reside na sua capacidade de fornecer uma perspectiva complementar e sustentável na criação de ambientes educacionais, destacando a importância do equilíbrio entre tecnologia, alunos e educadores. O objetivo é analisar a integração do design de espaços de aprendizagem com dispositivos tecnológicos, utilizando princípios ecológicos como quadro de referência. A metodologia a utilizar assenta na análise teórica de literatura relevante e atualizada, garantindo uma compreensão profunda e crítica dos temas em questão.