Resumen de La universidad ante el desafío de la enseñanza por competenciasy el aprendizaje cooperativo
- español
He planteado este trabajo con el objetivo de aproximar al lector y lectora de manera clara a una serie de interrogantes que, como docente que soy, he intentado previamente contestarme a mí misma. Estoy segura de que estas preguntas son comunes a varios colectivos, con seguridad más de un docente y de varios estudiantes se las han planteado antes que yo: ¿Por qué aprender por competencias? ¿Con qué cambios significativos nos vamos a encontrar los profesores y profesoras a la hora de diseñar la acción docente? y, ¿A qué cambios se ha de enfrentar el alumnado? Y, finalmente ¿Qué es el aprendizaje cooperativo? ¿Por qué y para qué es importante en la universidad?
- euskara
Irakasle naizen aldetik nire buruari hainbat galdera egin dizkiot.
Lan honekin irakurleak galdera horien ingurura bildu nahi ditut modu argigarri batean. Ziur naiz galdera horiek kolektibo askotan agertzen direla, ziurtasun osoz esan dezaket irakasle batek baino gehiagok eta ikasle askok planteatu dituztela galdera horiek ni baino lehenago. Zergatik ikasi konpetentzien arabera? Zein aldaketa esanguratsu topatuko ditugu irakasleok irakaskuntza diseinatzerakoan? Zein aldaketei aurre egin behar diete ikasleek? Eta, azkenik, zer da ikaskuntza kooperatiboa? Zergatik eta zertarako da garrantzitsua unibertsitatea?
- English
I approached this work with the objective of bringing to readers a clear to a number of questions that, as a teacher I am, I tried myself before answering.
I’m sure these questions are common to several groups, certainly more than one teacher and several students have been raised before I’ve do it: Why learn skills? What significant changes we will find the teachers to the design of educational action? And, what changes has to deal with the students? And finally what is cooperative learning? Why and what is important in college?
