Resumen de El impacto de la transición a la virtualidad en las trayectorias de los estudiantes de la Facultad de Humanidades de la UNMdP durante el ASPO. Valoraciones de la enseñanza y potencialidades del aprendizaje / The Transition to Online Lessons in the Trajectories of Undergraduates at Mar del Plata State University during the COVID-19 Pandemic. Assessment of Teaching and Learning Potential
Irene Leonor Bucci, Augusto Geraci, Maria Cristina García, Zoe Riamonde
El presente trabajo analiza el impacto de la pandemia en las trayectorias de estudiantes de la Facultad de Humanidades de la UNMdP a partir de un relevamiento realizado a través de una encuesta, la cual consideró dimensiones relacionadas con el pasaje de la presencialidad a la virtualidad y la necesaria aparición de los otros recursos pedagógicos y tecnológicos que se pusieron en marcha para afrontar esta situación excepcional. La indagación se pregunta acerca de las adaptaciones hechas por los estudiantes, la evaluación que hacen sobre sus docentes y la unidad académica, los costos y beneficios de transitar por esta experiencia única y los cambios que los estudiantes creen que permanecerán.
