Resumen de Incremento del rendimiento académico en la construcción de sólidos en el espacio a través de un diseño instruccional asistido por el computador
- español
Esta investigación cuasi-experimental de muestra separadas de dos cohorte diferente tuvo como propósito determinar el efecto del uso de un diseño instruccional asistido por el computador para la construcción de sólidos en el espacio en los alumnos cursantes de la asignatura Cálculo IV, El análisis estadístico consistió en: la prueba de medias de Tukey para comparar el rendimiento académico alcanzados, la T de Student donde se compararon los grupos control y experimental a nivel del postest permitiendo demostrar la hipótesis del trabajo evidenciando la efectividad del diseño instruccional.
- English
This quasi-experimental research of separate samples from two different cohorts had the purpose of determining the effect of using a computer-assisted instructional design for the construction of solids in space on students taking the subject Calculus IV. The statistical analysis consisted in: the Tukey test of means to compare the academic performance achieved, the Student's T where the control and experimental groups were compared at the post-test level, allowing the hypothesis of the work to be demonstrated, evidencing the effectiveness of the instructional design.
