Interdisciplina y Design Thinking en la formación del diseño gráfico: métodos para favorecer la generación de ideas

• Edgar Oswaldo González Bello ^[1] ; Edna Yanina López Cruz ^[1] ; Arodi Morales-Holguín ^[1]
  1. [1] Universidad de Sonora
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 228, 2024 (Ejemplar dedicado a: Diseño y complejidad), págs. 113-121
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En la formación del diseño gráfico, se han considerado distintos métodos para favorecer la generación de ideas; sin embargo, el Design Thinking ha destacado tanto en la enseñanza, como en la profesión como una forma de fomentar la interdisciplina, la colaboración y ciertas habilidades como la creatividad. Conocido como un campo que une disciplinas proyectuales, pero también técnicas de diversos ámbitos como fotografía, diseño web, publicidad, entre otros, la formación del diseño ha requerido de métodos que dirijan a soluciones funcionales relacionadas con la imagen, la estética y otros conceptos aplicados al diseño. Como resultado de una investigación, el presente capítulo tiene por objetivo analizar los elementos de los métodos de diseño, especialmente del Design Thinking, que los docentes de dos instituciones de educación superior mexicanas consideran en su labor para favorecer la generación de ideas en los estudiantes.

  • English

    In the formation of graphic design, different methods have been considered to promote idea generation; however, Design Thinking has stood out both in education and in the profession as a way to foster interdisciplinarity, collaboration, and certain skills such as creativity. Known as a field that bridges design disciplines but also techniques from various fields such as photography, web design, advertising, among others, the formation of design has required methods that lead to functional solutions related to image, aesthetics, and other concepts applied to design. As a result of research, the present chapter aims to analyze the elements of design methods, especially Design Thinking, that teachers from two Mexican higher education institutions consider in their work to promote idea generation in students.

  • português

    Na formação do design gráfico, diversos métodos têm sido considerados para favorecer a geração de ideias; no entanto, o Design Thinking tem se destacado tanto no ensino quanto na profissão como uma forma de promover a interdisciplinaridade, a colaboração e certas habilidades como a criatividade. Conhecido como um campo que une disciplinas de design, mas também técnicas de diversos campos como fotografia, design web, publicidade, entre outros, a formação em design tem requerido métodos que conduzam a soluções funcionais relacionadas à imagem, à estética e a outros conceitos aplicados ao design. Como resultado de uma pesquisa, o presente capítulo tem como objetivo analisar os elementos dos métodos de design, especialmente do Design Thinking, que os professores de duas instituições de ensino superior mexicanas consideram em seu trabalho para favorecer a geração de ideias nos estudantes.