Análisis de transformación de un adolescente de 15 años por medio de la Psicoterapia Humanista-Existencial

• Maria Paula Acosta Garzón ^[1]
  1. [1] St. Bonaventure University

     St. Bonaventure University

     Town of Allegany, Estados Unidos

     
• Localización: Revista de Psicología: (Universidad de Antioquía), ISSN-e 2145-4892, Vol. 15, Nº. 1, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of the Transformation of a 15-Years-Old Teenager Through Existential Humanistic Psychotherapy
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• Resumen
  • español

    Este estudio de caso tuvo como objetivo reconocer los diferentes momentos de la psicoterapia desarrollada desde un enfoque humanista existencial y su transformación en el proceso de acompañamiento a un adolescente de 15 años, en la ciudad de Medellín, Colombia, a partir de la identificación de categorías emergentes; esto por medio de un estudio de caso único, siendo este un tipo de estudio en el que se hace un análisis a profundidad (Tight, 2017). La terapia tuvo una duración de 20 sesiones. El análisis de datos se hace mediante el método fenomenológico hermenéutico. Finalmente, se identificaron tres momentos en la terapia, los cuales fueron agrupados en tres categorías establecidas como unidades de análisis; estas fueron: 1) búsqueda y aceptación; 2) expansión: diferenciación / integración y 3) contacto.

  • English

    This case study aimed to recognize the different moments of psychotherapy developed from an existential Humanist approach and its transformation in the process of accompanying a 15-year-old adolescent, in the city of Medellin, Colombia, from the identification of emerging categories, this through a single case study, this being a type of study in which an in-depth analysis is made (Tight, 2017); The therapy had a duration of 20 sessions, the data analysis is done through the hermeneutic phenomenological method. Finally, three moments in therapy were identified, which were grouped into three categories established as units of analysis, these were: 1. Search and Acceptance; 2. Expansion: Differentiation / Integration and 3. Contact.