El humanismo martiano en la competencia sociopolítica del profesional de la educación en formación inicial

• Higor Atucha Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Tunas

     Universidad de Las Tunas

     Cuba

     
• Localización: Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Nº. 7, 2018
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El artículo aborda una temática de actualidad en el contexto socioeducativo cubano, a partir de la necesidad de la formación de la competencia sociopolítica con un enfoque humanista desde una perspectiva martiana de los profesionales de la educación. La educación superior se plantea que, además de una sólida instrucción y educación, los estudiantes en formación inicial deben desarrollar competencias profesionales que les permitan convertirse en individuos creadores y transformadores, capaces de autoprepararse sistemáticamente, para garantizar una actualización profesional permanente a partir del desarrollo de habilidades para aprender a aprender.

  • English

    The article addresses a current issue in the Cuban socio-educational context, based on the need for the formation of socio-political competence with a humanist approach based on Marti’s perspective of the professionals of education. Higher education considers that, in addition to sound instruction and education, pre-service students should develop professional skills that allow them to become creative and transforming individuals, systematically self-trained, to guarantee a permanent professional update based on the development of skills to learn to learn.