Brasil
Este artículo tiene como objetivo aplicar, con base en Aguirre Beltrán (2010), los criterios para seleccionar, analizar y evaluar materiales curriculares de Español con Fines Específicos, que, en nuestro caso, se dirige a los secretarios. En ese sentido, examinamos 4 materiales didácticos de español para Secretariado. Como resultado, se percibe que, bajo el enfoque comunicativo, El español por profesiones – secretariado es el material que mejor responde a la lengua como acción (comunicación), porque se estructura, especialmente, mediante la interacción entre sujetos.
TThis article aims to apply, based on Aguirre Beltrán (2010), the criteria to select, analyze and evaluate Spanish for Specific Purposes curricular materials, which, in our case, is directed to secretaries. In this sense, we examined 4 Spanish language teaching materials for secretaries. As a result, it is perceived that, under the communicative approach, El español por profesiones – secretariado is the material that best responds to language as action (communication), because it is structured, especially, through the interaction between subjects.
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