Educação em Direitos Humanos e Metodologias Ativas: a experiência de uma Sequência Didática sobre diversidades na formação inicial de professores de Ciências e Biologia

• Beatriz Machado Bristot ^[1] ; Yalin Brizola Yared ^[1]
  1. [1] Universidade do Sul de Santa Catarina

     Universidade do Sul de Santa Catarina

     Brasil

     
• Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / Florentina Cañada Cañada (ed. lit.), Pedro Reis (ed. lit.), 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1025-1029
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Trata-se de uma Sequência Didática desenvolvida por metodologias ativas há quatro anos em uma disciplina pedagógica de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade do Sul do Brasil. Almeja processos intencionais que promovam a humanização e a sensibilização na formação de futuros professores, especialmente de Ciências e Biologia, sendo intencionalmente crítica, reflexiva, problematizadora, ética e empática frente às temáticas das diversidades e realidades desiguais brasileiras, visando uma Educação voltada aos Direitos Humanos e Cultura da Paz.