Resumen de Estratègies d'Aprenentatge col·laboratiu a la química analítica

Àngela Dago, Elisabet Fuguet Jordà, Oscar Núñez, Núria Serrano, Xavier Subirats Vila

• català

  Aquesta comunicaciópresenta l'aplicaciód'estratègies d'aprenentatge col·laboratiu en assignatures de teoria i experimentals dels Graus de Química i Farmàcia (Universitat de Barcelona). S'ha dut a terme en grups de quatre/cinc estudiants de manera presencial (aula/laboratori) i virtual (wikis, fòrums, glossaris), i finalitza amb una discussióamb tot el grup mitjançant una presentacióoral. Aquestes estratègies permeten desenvolupar simultàniament competències específiques i transversals.

• English

  This communication shows the application of collaborative learning strategies in theoretical and experimental subjects of the Degrees in Chemistry and Pharmacy (University of Barcelona). It was performed in groups of four/five students both in the classroom/laboratory and also by means of virtual platforms (wikis, forums, glossaries), and ended in group discussion by means of an oral communication. These strategies allow the development and assessment of both specific and key competences.