Innovative Technological Didactic Resources to Develop Writing Skills in the English Language

• Zambrano Santana, José Carlos ^[1] ; Vizcaino Anangono, Melany Jael ^[1] ; Alcívar Calderón, Víctor Efrén ^[1]
  1. [1] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 8007-8027
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Recursos Didácticos Tecnológicos Innovadores para Desarrollar la Habilidad de Escribir en el Idioma Inglés
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  • español

    This article delves into the use of technological resources to improve writing skills in the English language. It presents findings from observations carried out at the Eloy Alfaro University in the city of Chone, which reveal knowledge about technological integration, online learning platforms, and interaction with writing. The results indicate different levels of adoption and effectiveness in the incorporation of technology in the teaching of writing in English. Notably, there is a strong emphasis on adapting to technological changes and integrating online platforms to motivate students and facilitate learning outside the classroom. The document also highlights the importance of providing feedback to students using technological tools to improve their writing development. Furthermore, the study emphasizes the positive impact of technology on students' engagement and performance in writing tasks. Overall, the research highlights the importance of integrating innovative technological resources into language education to improve students' writing skills and the overall learning experience.

  • English

    Este artículo profundiza en el uso de recursos tecnológicos para mejorar las habilidades de escritura en el idioma inglés. Presenta hallazgos de observaciones realizadas en la Universidad Eloy Alfaro de la ciudad de Chone, que revelan conocimientos sobre integración tecnológica, plataformas de aprendizaje en línea e interacción con la escritura. Los resultados indican diferentes niveles de adopción y efectividad en la incorporación de la tecnología en la enseñanza de la escritura en inglés. En particular, se hace especial hincapié en la adaptación a los cambios tecnológicos y en la integración de plataformas en línea para motivar a los estudiantes y facilitar el aprendizaje fuera del aula. El documento también destaca la importancia de proporcionar retroalimentación a los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas para mejorar el desarrollo de su escritura. Además, el estudio hace hincapié en el impacto positivo de la tecnología en el compromiso y el rendimiento de los estudiantes en las tareas de escritura. En general, la investigación subraya la importancia de integrar recursos tecnológicos innovadores en la enseñanza de idiomas para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes y la experiencia de aprendizaje en general.