Pedagogía y Didáctica de la Educación Física, su Impacto en la Educación y Salud de la Niñez

• Ortiz Rodríguez, Carlos Javier ^[1] ; Chávez Erives, Arturo Ivan ^[1] ; Islas Guerra, Samuel Alfredo ^[1] ; Orona Escápite, Alejandra ^[1] ; Nájera Longoria, Raúl Josue ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chihuahua

     Universidad Autónoma de Chihuahua

     México

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 4, 2024, págs. 11058-11079
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogy and Didactics of Physical Education, its Impact on the Education and Health of Children
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    La pedagogía y la didáctica de la educación física son componentes esenciales en la formación integral de la niñez, con un impacto significativo tanto en la educación como en la salud. La pedagogía se refiere a los principios y métodos utilizados para enseñar actividad física, mientras que la didáctica abarca las estrategias específicas para su instrucción. Un enfoque pedagógico integral y bien diseñado promueve no solo el desarrollo de habilidades motoras, sino también el bienestar físico, cognitivo y socioemocional. Diversos enfoques pedagógicos, como el tradicional, el integral y el crítico, permiten adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes, mientras que estrategias didácticas como los juegos, las actividades cooperativas y el uso de tecnologías mejoran la eficacia de la educación física. La actividad física regular, bien estructurada en el entorno escolar, ha demostrado mejorar las funciones cognitivas, incluyendo la memoria, la atención y la concentración, lo que contribuye al rendimiento académico. En términos de salud, la educación física es crucial para prevenir la obesidad infantil y reducir el riesgo de enfermedades crónicas, además de mejorar la salud mental al reducir el estrés, la ansiedad y la depresión en los niños. En conclusión, la integración efectiva de la pedagogía y la didáctica en la educación física no solo fomenta un desarrollo holístico en los niños, sino que también promueve la adopción de hábitos saludables que perduran a lo largo de la vida.

  • English

    Pedagogy and didactics in physical education are essential components in the comprehensive development of children, with a significant impact on both education and health. Pedagogy refers to the principles and methods used to teach physical activity, while didactics encompasses the specific strategies for instruction. A well-designed and holistic pedagogical approach promotes not only the development of motor skills but also physical, cognitive, and socio-emotional well-being. Various pedagogical approaches, such as traditional, integral, and critical, allow teaching to be adapted to the needs of students, while didactic strategies like games, cooperative activities, and the use of technology enhance the effectiveness of physical education. Regular, well-structured physical activity in the school environment has been shown to improve cognitive functions, including memory, attention, and concentration, which contributes to academic performance. In terms of health, physical education is crucial for preventing childhood obesity and reducing the risk of chronic diseases, in addition to improving mental health by reducing stress, anxiety, and depression in children. In conclusion, the effective integration of pedagogy and didactics in physical education not only fosters holistic development in children but also promotes the adoption of healthy habits that last a lifetime.