El movimiento asociativo de familiares y la educación de las personas con discapacidad intelectual (1959-1979)

• Martos Contreras, Emilia ^[1]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
• Localización: Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 44, 2024 (Ejemplar dedicado a: Història de l'educació social en la segona meitat del segle XX: polítiques, institucions, entitats i educadors), págs. 45-69
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The family association movement and the education of people with intellectual disabilities (1959-1979)
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    A principios de los años sesenta se constituyeron en España, emulando las experiencias desarrolladas en otros países, las primeras asociaciones de familiares y protectores de personas con discapacidad intelectual. Estas organizaciones pioneras fueron clave en la evolución de la comprensión de la discapacidad y el desarrollo sociopolítico de la siguiente década. En este artículo nos centramos en la primera etapa de estas asociaciones de familiares y su influencia sobre el ámbito de la educación.

  • català

    A principis dels anys seixanta es van constituir a Espanya, emulant les experiències desenvolupades a altres països, les primeres associacions de familiars i protectors de persones amb discapacitat intel·lectual. Aquestes organitzacions pioneres van ser clau en l’evolució de la comprensió de la discapacitat i el desenvolupament sociopolític de la dècada següent. En aquest article ens centrem en la primera etapa d’aquestes associacions de familiars i la seva influència sobre l’àmbit de l’educació.

  • English

    At the beginning of the sixties, the first associations of family members and protectors of people with intellectual disabilities were established in Spain, emulating the experiences developed in other countries. These  pioneering organizations were key in the evolution of the understanding of disability and the sociopolitical  development of the following decade. In this article we focus on the first stage of these family associations and their influence on the field of education.