Resumen de Material didáctico interactivo para fortalecer las habilidades tecnológicas en las áreas del conocimiento
Brayan Darío Lisintuña Candelejo
, Eulalia Beatriz Becerra García
El material didáctico interactivo es crucial para fortalecer las habilidades tecnológicas en las áreas del conocimiento porque proporciona una forma dinámica y participativa de aprender, adaptándose a diferentes estilos de aprendizaje y necesidades individuales. Al integrar herramientas como simulaciones, videos interactivos y actividades prácticas, este tipo de material facilita una comprensión más profunda de los conceptos tecnológicos y fomenta habilidades prácticas esenciales para el futuro académico y profesional de los estudiantes. El objetivo de este trabajo fue diseñar material didáctico interactivo que fortalezca las habilidades tecnológicas en las áreas del conocimiento. La importancia de este estudio radica en resaltar a la sociedad actual, la misma que se caracteriza por el uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que han transformado la forma de acceder, producir y difundir el conocimiento. En este contexto, se requiere que los docentes y los estudiantes desarrollen habilidades tecnológicas que les permitan aprovechar las ventajas de las TIC para mejorar su proceso de enseñanza-aprendizaje. En cuanto a la metodología esta investigación es aplicada porque se buscó la generación de conocimiento con los hallazgos tecnológicos de la investigación básica, ocupándose de establecer relación entre la teoría y el producto. La población de estudio estuvo formada por 40 estudiantes de Octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Angamarca, muestra que se seleccionó por conveniencia. Como conclusión se determinó que el material didáctico interactivo: powtoon, PhET Interactive Simulations y H5P Intercative proporcionan una amplia variedad de contenido interactivo, como cuestionarios y presentaciones, aspectos que fomentan la participación y el aprendizaje autodirigido, para el desarrollo de competencias tecnológicas esenciales en los estudiantes.
