El uso de la Tecnología en la Educación Inclusiva

• Erazo-Borja, Verónica Alexandra ; Alvarez-Flores, María Belen ^[1] ; Amores-Veloz, Ana Lucia ^[2] ; Tiamarca-Conde, María Eugenia ^[3] ; Maldonado-Zarria, Jessica Karina ^[3] ; Puente-Tiscama, Lucia Elizabeth ^[4]
  1. [1] Escuela Santiago Apóstol Fe y Alegría
  2. [2] Unidad Educativa Pichincha
  3. [3] Unidad Educativa Fiscal Pedro Bouguer
  4. [4] Unidad Educativa Fiscal Luis Cadena

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• Localización: Retos de la Ciencia, ISSN-e 2602-8247, Vol. 1, Núm. Extra 4, 2024 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial: Transformaciones educativas para una sociedad cambiante), págs. 215-223
• Idioma: español
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  • Este trabajo presenta un análisis profundo sobre el uso de la tecnología en la educación inclusiva. Tiene la finalidad de potenciar la atención a la diversidad en el contexto educativo, dando lugar a un aprendizaje crítico y reflexivo en función de los intereses, necesidades y motivaciones de los estudiantes. Se aplicó una metodología cualitativa, centrada en el análisis documental desde fuentes teóricas de alto impacto. Se encuentra que la tecnología al ser llevada a la educación se constituye en una importante herramienta para personalizar el aprendizaje y atender a la diversidad. Los recursos tecnológicos, sin duda, están revolucionando la educación en los actuales momentos históricos de ahí la importancia de su uso en los distintos niveles educativos. Tengas en cuenta quién, más allá del aprendizaje de contenidos de carácter disciplinar, las tecnologías de la información y la comunicación potencian el desarrollo de habilidades sociales indispensables para la interacción en un mundo cambiante y exigente, más conocido como sociedad del siglo XXI.