La formación basada en competencias y su articulación con el desarrollo sostenible en el sector público

• Abreu González, Orquidia Hailyn ^[1] ; Peraza de Aparicio, Cruz Xiomara ^[2] ; López Gamboa, Yoel ^[3] ; Pedraza González, Xenia ^[4]
  1. [1] Dirección de Capacitación, Centro de Gestión Internacional de Capacitación y Posgrado
  2. [2] Facultad de Salud y Cultura Física, Universidad Metropolitana de Ecuador
  3. [3] Coordinación de Enfermería, Facultad de Salud y Cultura Física, Universidad Metropolitana de Ecuador
  4. [4] Carrera de Educación Inicial, Instituto Superior Tecnológico Consulting Group

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• Localización: Espergesia, ISSN 2410-4558, ISSN-e 2312-6027, Vol. 11, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: January-June (In process); e110101), págs. 51-60
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Competency-Based Training and Its Alignment with Sustainable Development in the Public Sector
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  • español

    Este trabajo aborda la formación basada en competencias (FBC) en los servidores públicos y su relación con el Desarrollo Sostenible (DS). En un contexto global marcado por desafíos ambientales, sociales y económicos, la capacidad de los funcionarios gubernamentales para abordar eficazmente estos problemas se ha vuelto crucial. La FBC es fundamental para la preparación de los servidores públicos, permitiéndoles adquirir las habilidades, conocimientos y actitudes necesarios para desempeñarse efectivamente en su labor. El objetivo de este estudio es proporcionar una visión integral sobre la importancia de la FBC en los servidores públicos como motor de cambio hacia un DS. Este artículo realiza un análisis de la literatura existente sobre el tema, explorando diferentes perspectivas teóricas y enfoques metodológicos utilizados en la investigación. La investigación se basa en un enfoque cualitativo, utilizando el método de investigación bibliográfica y la técnica de análisis documental. A partir de este estudio, se destaca la variedad de definiciones del tema, su contextualización, así como las diferentes posiciones científicas sobre el objeto de estudio en la región. Además, se identifican tendencias emergentes y se sugieren áreas para futuras investigaciones en este campo. En conclusión, este artículo proporciona una visión integral de la importancia de la FBC en los servidores públicos como un medio para alcanzar Objetivos de Desarrollo Sostenible a nivel local, nacional e internacional.

  • English

    This paper addresses competency-based training (CBT) in public servants and its relationship with Sustainable Development (SD). In a global context marked by environmental, social, and economic challenges, the ability of government officials to effectively address these issues has become crucial. CBT is fundamental for the preparation of public servants, enabling them to acquire the skills, knowledge, and attitudes necessary to perform effectively in their roles. The objective of this study is to provide a comprehensive overview of the importance of CBT in public servants as a driver of change towards SD. This article conducts a review of existing literature on the topic, exploring different theoretical perspectives and methodological approaches used in research. The research is based on a qualitative approach, utilizing the bibliographic research method and document analysis technique. This study highlights the variety of definitions of the topic, its contextualization, as well as the different scientific positions on the subject in the region. Additionally, emerging trends are identified and areas for future research in this field are suggested. In conclusion, this article provides a comprehensive view of the importance of CBT in public servants as a means to achieve Sustainable Development Goals at local, national, and international levels.