Resumen de E aqu(ela) que diz não? uma encenação acadêmica e suas interfaces sociais
- English
The analysis focuses on an audiovisual performance crafted, edited, and presented by master's and doctoral students as part of a course in the Graduate Program in Literature at Unioeste - Cascavel in the year 2021, during the COVID-19 pandemic. The performance was based on a school opera by Bertolt Brecht and incorporated intertextuality and transposition to reflect the historical context experienced by society at that time. The theoretical frameworks of Santiago (2018), Koudela (2008), and Berth (2019) were employed to analyse the opera, its scenic transposition, and the historical and social context portrayed in the performance. The alteration of the gender of one of the opera's characters proved to be a subversive act of resistance and encouragement for critical thinking in moments when social decisions need to be made.
- português
A análise aborda uma encenação audiovisual elaborada, editada e apresentada por estudantes de mestrado e doutorado como parte de uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Letras da Unioeste - Cascavel no ano de 2021, durante a pandemia da COVID-19. A encenação teve como base uma ópera escolar de Bertolt Brecht e incorporou intertextualidade e transposição para refletir o contexto histórico vivido pela sociedade naquele momento. Para analisar a ópera, sua transposição cênica e o contexto histórico e social representado na encenação, foram utilizados os referenciais teóricos de Santiago (2018), Koudela (2008) e Berth (2019). A mudança de gênero de uma das personagens da ópera revelou-se uma atitude subversiva de resistência e estímulo ao pensamento crítico em momentos nos quais decisões sociais precisam ser tomadas.
