Alfabetización digital de profesores y alumnos: estrategias y métodos de desarrollo

• Volodymyr Mykolaiko ^[2] ; Viktoriia Soloshchenko ^[3] ; Tetiana Korshevniuk ^[4] ; Ganna Tara ^[5] ; Yurii Pavlov ^[1]
  1. [1] Taras Shevchenko National University of Kyiv

     Taras Shevchenko National University of Kyiv

     Ucrania

     
  2. [2] Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Uman, Ukraine
  3. [3] Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko, Sumy, Ukraine
  4. [4] Institute of Pedagogy of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, Kyiv, Ukraine
  5. [5] Kyiv National University of Construction and Architecture, Kyiv, Ukraine

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• Localización: Interacción y perspectiva: Revista de Trabajo Social, ISSN 2244-808X, Vol. 14, Nº. 3, 2024, págs. 605-619
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital literacy of teachers and students: strategies and methods of development
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• Resumen
  • español

    El desarrollo de la sociedad digital nos hace preguntarnos si los docentes están preparados para trabajar en instituciones educativas con tecnologías digitales modernas, si son capaces de utilizar las tecnologías digitales a un alto nivel en el proceso educativo, o al mismo tiempo, ya sea que estén con los estudiantes. si pueden contribuir al desarrollo de la competencia digital de los estudiantes

  • English

    The development of the digital society makes us wonder whether teachers are ready to work in educational institutions with modern digital technologies, whether they are capable of to use digital technologies at a high level in the educational process, or at one whether they are with students, whether they can contribute to the development of students' digital competence.