El prisma de la palabra: El modelo de Progresiones del Aprendizaje desde una perspectiva psicolingüística

• Autores: Candela Dindurra, Thomas Schonfeld
• Localización: Luthor, ISSN-e 1853-3272, Nº. 59, 2024 (Ejemplar dedicado a: Lingüística y literatura), págs. 95-111
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo abordará, desde una perspectiva psicolingüística, el tratamiento de la literatura en el contexto de la educación media y las implicancias que esta tiene como elemento constructor de conocimiento en alumnxs. Se realizará una introducción a las diferentes esferas disciplinares puestas en relación y se desarrollará una síntesis de estos conceptos, a la par de un análisis de caso, a partir de recursos cognitivos propios del modelo de progresiones.